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A2型選擇題

126、健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)包括健康問題分析、行為問題分析、資源分析、確定優(yōu)先項(xiàng)目、確定目標(biāo)、制定干預(yù)策略和實(shí)施計(jì)劃及制訂（ ）

A.分析計(jì)劃

B.教育計(jì)劃

C.評(píng)價(jià)計(jì)劃

D.服務(wù)計(jì)劃

E.執(zhí)行計(jì)劃

【答案】 C

【解析】 健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)主要分為五個(gè)程序：社區(qū)需求的評(píng)估、確定優(yōu)先項(xiàng)目、確定總體目標(biāo)和具體目標(biāo)、教育策略和干預(yù)規(guī)劃的制定和和執(zhí)行、規(guī)劃評(píng)價(jià)。

127、隨機(jī)抽取了10 名肺氣腫患者，測(cè)量他們?cè)诮邮苣骋豁?xiàng)治療前后的呼吸量，資料如下： 治療前2750、2360、2950、2830、2260、2480、2650、2190、2940、2550；治療后2850、2390、2990、2870、2330、2530、2690、2240、2980、2600，應(yīng)選用何種統(tǒng)計(jì)方法分析治療有無效果（ ）

A.成組t 檢驗(yàn)

B.兩本率比較的t 檢驗(yàn)

C.配對(duì)t 檢驗(yàn)

D.秩和檢驗(yàn)

E.單因素方差分析

【答案】 C

【解析】 本例為同一受試對(duì)象處理前后的比較，且為計(jì)量資料，屬于配對(duì)t 檢驗(yàn)。

128、在π=6.0％的總體中，隨機(jī)抽取250例樣本，得樣本率p=6.3％，產(chǎn)生樣本率與總體率不同的原因是（ ）

A.樣本量過大

B.測(cè)量誤差

C.抽樣誤差

D.混雜因素

E.構(gòu)成比不同

【答案】 C

【解析】 在抽樣研究中，由于個(gè)體變異，隨機(jī)抽樣會(huì)引起樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差別，這種誤差稱為抽樣誤差。

129、比較兩種病人痰中嗜酸性粒細(xì)胞含量有無差別的假設(shè)檢驗(yàn)，其H0為（ ）

A.兩種病人痰中嗜酸性粒細(xì)胞總體均數(shù)相等

B.兩種病人痰中嗜酸性粒細(xì)胞總體均數(shù)不等

C.兩種病人痰中嗜酸性粒細(xì)胞含量總體分布相同

D.兩種病人痰中嗜酸性粒細(xì)胞含量總體分布不同

E.兩種病人嗜酸性粒細(xì)胞含量樣本均數(shù)相等

【答案】 C

【解析】 比較兩種病人痰中嗜酸性粒細(xì)胞含量有無差別，應(yīng)采用秩和檢驗(yàn)，其H0為：兩種病人痰中嗜酸性粒細(xì)胞含量總體分布相同。

130、某研究者欲利用2000年的人口出生和死亡登記資料評(píng)價(jià)某地居民健康狀況，宜選擇的指標(biāo)（ ）

A.生存率

B.死亡率

C.預(yù)期壽命

D.出生率

E.病死率

【答案】 C

【解析】 欲利用2000年的人口出生和死亡登記資料評(píng)價(jià)某地居民健康狀況，可計(jì)算預(yù)期壽命。

2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)綜合筆試第三單元試題測(cè)試匯總（1—10）

來源：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

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