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A1型選擇題

66、健康教育與健康促進的效應評價內(nèi)容包括（ ）

A.促成因素

B.傾向因素

C.強化因素

D.健康相關行為

E.以上各項均是

【答案】 E

【解析】 傾向因素、促成因素和強化因素是行為干預最為核心的內(nèi)容，影響著健康相關行為。所以健康教育與健康促進的效應評價內(nèi)容應包括以上三種因素以及健康相關行為。

67、工作場所健康教育的本質(zhì)是（ ）

A.提高職工的健康知識

B.提高職工的健康功能

C.傳播健康信息

D.行為改變

E.提供周到的服務

【答案】 D

【解析】 工作場所健康教育指通過提供知識、技能、服務，促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式。它的本質(zhì)是行為改變。

68、正態(tài)分布（ ）

A.都是以0為中心的對稱分布

B.變量的取值范圍是－3到+3

C.由均數(shù)與方差共同確定

D.方差大于1

E.均數(shù)小于方差

【答案】 C

【解析】 正態(tài)分布由均數(shù)和方差決定，均數(shù)決定曲線位置，方差決定曲線形態(tài)；正態(tài)分布是以均數(shù)為中心，左右對稱；方差大小與變量的離散度有關，數(shù)值可大可小，與均數(shù)無關。

69、同類定量資料下列指標，反映樣本均數(shù)對總體均數(shù)代表性的是（ ）

A.四分位數(shù)間距

B.標準誤

C.變異系數(shù)

D.百分位數(shù)

E.中位數(shù)

【答案】 B

【解析】 樣本均數(shù)的標準差即均數(shù)的標準誤，簡稱標準誤?？捎脕砻枋鰳颖揪鶖?shù)的抽樣誤差，標準誤越小，則說明樣本均數(shù)的抽樣誤差越小，樣本均數(shù)對總體均數(shù)的代表性越好。

70、進行方差分析時，數(shù)據(jù)應滿足（ ）

A.獨立性、正態(tài)性、大樣本

B.獨立性、正態(tài)性、方差齊性

C.獨立性、方差齊性、大樣本

D.獨立性、正態(tài)性、平行性

E.正態(tài)性、方差齊性、大樣本

【答案】 B

【解析】 方差分析的適用條件是：各樣本是相互獨立的隨機樣本，均服從正態(tài)分布以及各樣本的總體方差相等，即獨立性、正態(tài)性及方差齊性，故選項B正確。

2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學綜合筆試第三單元試題測試匯總（1—10）

來源：醫(yī)學教育網(wǎng)

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