京師杏林|關(guān)于2020年健康管理師考試基健康教育設(shè)計(jì)計(jì)劃步驟考點(diǎn)資料，京師杏林醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編精心整理如下相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)各位考生注意查看

確定健康教育目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)(Goal)：計(jì)劃的總體目標(biāo)指計(jì)劃理想的最終結(jié)果，為宏觀目標(biāo)，為計(jì)劃提供總體努力方向。

(2)具體目標(biāo)(Objectives)：計(jì)劃的具體目標(biāo)指為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)而設(shè)計(jì)的具體、量化的明確指標(biāo)。

健康目標(biāo)：改善健康狀況，如降低發(fā)病率

行為目標(biāo)：改善行為，如降低吸煙率

教育目標(biāo)：提高認(rèn)知，如增加衛(wèi)生保健知識(shí)

政策/環(huán)境目標(biāo)：改善支持性環(huán)境，如政策出臺(tái)，衛(wèi)生廁所使用率。

(3)目標(biāo)的五個(gè)要素(4W+1H)

who - 對(duì)誰(shuí)?

what - 實(shí)現(xiàn)什么變化?

where - 在什么范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?

when - 在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?

how much - 變化程度多大?

制定干預(yù)策略

(1) 教育策略大眾傳播、傳播材料、人際傳播、社區(qū)活動(dòng)等等。

(2) 環(huán)境策略環(huán)境、條件、服務(wù)、設(shè)施。

(3) 政策策略運(yùn)用已有政策;制定政策、制度。

制定實(shí)施和評(píng)價(jià)方案健康教育策略和活動(dòng)執(zhí)行的質(zhì)量如何，是否能按照項(xiàng)目的時(shí)間要求完成各項(xiàng)活勱，直接關(guān)系到項(xiàng)目的成敗。

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